„A jövő útja”
-a Dél-Budai TISZK Program zárókonferenciája –
Időpont: 2010. szeptember 24. 9-15 óra
Helyszín: Rubin Wellness and Conference Hotel****
1118 Budapest, Dayka Gábor u. 3.
Felhívás
A Dél-budai Szakképzési Központ és a benne együttműködő társiskolák,
a budapesti Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola,
Budai Középiskola,
Fáy András Közlekedésgépészeti Műszaki Szakközépiskola,
Kossuth Lajos Kéttannyelvű Fővárosi Gyakorló
Műszaki Szakközép-iskola és Szakiskola
Mechatronikai Szakközépiskola és Gimnázium
kinyilvánítják együttérzésüket az elmúlt napokban Közép-Európát sújtó rendkívüli időjárás és az annak nyomán kialakult árvízhelyzet károsultjaival.
Felajánlják segítségüket az érintett iskoláknak, diákoknak, pedagógusoknak.
Tenniakarásuk bizonyítékaként vállalják, hogy a TÁMOP 2.2.3. program keretében megvalósuló nyári diákönkormányzati táborukban vendégül látnak öt 8. osztályos, diákönkormányzati munkát végző tanulót az árvíz sújtotta területekről.
A Dél-budai Szakképzési Központ súlyponti iskolája, az Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola továbbá felajánlja, hogy a nyár végi gólyatáborban további öt halmozottan hátrányos helyzetű tanulót fogad.
Az iskola felajánlja azt is, hogy a szervezett helyreállítás keretében – ha erre igény lesz – a szakképzésben résztvevő tanulói és szakoktatói szakmunkájukkal hozzájárulnak a helyreállításhoz, kapcsolódva a Pedagógusok Szakszervezete hasonló felhívásához.
A Dél-budai Szakképzési Központ várja a többi TISZK és szakképző intézmény, illetve a szakmai és civil szervezetek csatlakozását és a további felajánlásokat.
A táboroztatással kapcsolatos és más jellegű felajánlásokat az oveges@oveges.hu, a helyreállítási szakmunkára vállalkozó szakképző intézmények jelentkezését pedig a drdudas@pedagogusok.hu e-mail címekre várjuk, az üzenet tárgy sorában megjelölve: szakképzési összefogás.
Budapest, 2010. május 21.
a Dél-budai Szakképzési Központ
Koordináló Testülete
Jelen és Jövő – Nyílt Nap a Dél-Budai Szakképzési Központban
A reklámok „ilyen volt” és „ilyen lett” képei néha hatásvadásznak tűnnek, ám a Fehérvári úti iskolaépület esetében biztos szembetűnő lesz a változás a 2010. június 25-i és a 2011. szeptemberi állapot között.
Június utolsó pénteken lehetősége nyílt az érdeklődőknek megtekinteni a leendő Szakképzési Központot. Bár a múlt otthagyta „ujjlenomyatait”, hiszen a tornateremben még labdanyomokkal tarkított a fal, de felragasztva már a terveket láttuk: egy igazán modern igényeket kieleégítő, a korszerű szakmai oktatás körülményeit megteremtő iskola jövőbeli képét.
A szakoktatók reménykedtek, és várakozva tekintettek a jövőbe, a közismeretisek egy kicsit irigykedtek a nagyszabású tervek hallatán, hiszen az „alapanyag” és a jövőre vonatkozó elképzelések is szavatolják, hogy itt tényleg egy nagybetűs ISKOLA működhet majd.
A szaktantermek megálmodói vezették körbe az érdeklődőket a még erősen felújításra szoruló termekben, és bemutatták, hogy milyen lesz ez a terem 2011-ben, amikor a Dél-Budai TISZK nebulói és oktatói – kisebb várakozás után – birtokba vehetik az épületet.
Az itt készült képek megtekinthetők >>>
Jó tanulást és jó tanítást a JÖVŐ Szakképzési Központjában!
„Új utakon”
- tananyagfejlesztő szakmai konferencia -
Az oktatás megújításának egyik legfontosabb alapfeltétele a modern kor elvárásaihoz igazodó, korszerű tananyagok fejlesztése. A Dél-Budai TISZK Programban megszületett tananyagok igen sokszínűek, közös jellemzőjük, hogy igazodnak az EU-s normákhoz és a most bevezetésre kerülő kompetenciaelvű moduláris szakmai képzéshez.
Ám a „mit?” kérdésre nem elég válaszolni, a „hogyan?” legalább annyira fontos. A tananyagok kidolgozásánál lényeges szempont volt, hogy a feldolgozásuk lehetőséget adjon az interaktivitásra, a gyakorlati és elméleti tudás kiegyensúlyozott elsajátítására. A tananyagok alkalmazkodnak a diákok információ-feldolgozási technikáihoz: hangsúlyos a vizualitás, a szemléletes ábrázolás, és sok esetben filmfelvételek segítik a gyakorlati feladatok még pontosabb bemutatását.
A fejlesztések komplexitását segíti a Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Közalapítvány munkájának integrálása, akik az e-learning rendszer és nanotechnológia terén nyújtanak segítséget a TISZK-es fejlesztéseknek.
A szakmák technikai környezete, a szakmáról megszerezhető tudás állandó változásban van, ezt nehéz követni, ám a folyamatosan megújuló tananyagok fontos alapkövei lesznek a leendő (korszerű tudással rendelkező) szakemberek oktatásának.
„Együtt az úton”
– A sajátos nevelési igényű tanulók támogatása a
Dél-Budai Szakképzési Központban –
Minden diák sajátos nevelési igényű. Ki több, ki kevesebb motivációval, tehetséggel, otthoni támogatással vág neki iskolai karrierjének. Vannak azonban olyan tanulási nehézségek (diszlexia, diszgráfia, diszkalkúlia), melyek már a kezdeteknél nagy problémát okozhatnak a kisiskolásoknak, és ha elmarad a diagnosztizálás, majd az egyéni fejlesztés, szinte megjósolható az iskolai kudarcok sorozata.
A Dél-Budai Szakképzési Központ április 22-i konferenciáján az előadók különböző utakat mutattak be a nehézségekkel küzdő tanulók támogatásával kapcsolatban, ám a szakmai-jogi útmutató mellett a legfontosabb az, hogy a tanulók életének fontos szereplői együtt legyenek az úton…
Az előadások anyagai letölthetők innen >>>
Az utóbbi években nagyon sok olyan módszertani és tecnhikai segédeszköz született, mely megkönnyíti a sajátos nevelési igényű tanulók életét. Nyugodtan kijelenthetjük: ami jó az SNI-s tanulóknak, az jó a többieknek is!
Információs társadalomban élünk: rengeteg, ám felszínes inger ér minket nap mint nap, ezek feldolgozása, bevésése embert próbáló feladat, főleg akkor, ha valaki a startvonal mögül indul az információk versenypályáján. Teljesen természetes, hogy a kor igényeihez némiképp alkalmazkodnia kell az oktatásnak, ez persze nem jelenti azt, hogy az oktatásnak el kell veszítenie a normaadó, szocializáló funkcióját.
Az iskola nem csak alkalmazkodik a társadalmi elvárásokhoz, hanem alakítja is azokat! A modern kor kompetenciaalapú oktatásában a „mit?” mellett egyre fontosabbá válik a „hogyan?” kérdése!
Sokan tudjuk, tudják ezt, de kitől kaphatunk segítséget szülőként, diákként, tanárként?
A Dél-Budai Szakképzési Központ egyik fontos célkitűzése, hogy létrehozzon egy SNI Tanácsadó Szolgálatot, mely a különböző célcsoportoknak nyújtana módszertani, jogi, pályavaláasztási-pályaorientációs tanácsadást. A Szolgálat 2010 szeptemberében nyitja meg kapuit, és reméljük sok diák sikeres iskolai pályafutása fogja fémjelezni útját…
Maraton – egy kicsit másképp
Hiába, a futás már csak egyike azoknak a kihívásoknak, amit a nagy teljesítmények kedvelői számon tartanak.
Idén a Dél-Budai TISZK a Kossuth hagyományaiból táplálkozva és új szokást teremtve március 26-27-én 24 órás rendezvénnyel várta az érdeklődőket.
A program két vezérmotívuma a mondat és labdarúgás volt: az egyik teremben izaddva és szenvedélyesen küzdöttek egymással a csapatok egy teljes napon át, egy másik – kisebb – előadóban pedig megszámlálhatatlan mennyiségű mondat kergette egymást. Volt Márai, József Attila, Varró Dani és Agatha Christie, Rejtő Jenő… és még sorolhatnám a kedvelt szerzőket, akik még hajnalban is ébren tudták tartani a lelkes irodalombarátokat.
A mondatmaraton résztvevőinek névsora megtekinthető itt >>>
A fáradtak a teaházban doppingolhatták magukat, a még fáradtabbak a pihenőszobában lazíthatták fáradt elméjüket vagy lábukat, de a legtöbben végig talpon voltak!
A 24 órás focin résztvevő csapatok névsora megtekinthető itt>>>
Foci
1. hely: Budai “D” csoport
2. hely: Kossuth 12. A+13.A “B” csoport
3. hely: Kossuth 10.C “E” csoport
Jó volt együtt: lazultak a sokszor korlátként megélt iskolai hétköznapok, és talán még inkább hangsúlyossá vált a társiskolák megnevezésből a „társ” szó!
„Diszlexia – kitekintés Európába”
2010. március 5-én az Öveges József Gyakorló Középiskola adott otthont a Dél-Budai Szakképzési Központ és a Dessdys nemzetközi Gruntvig mobilitás projekt által közösen szervezett konferenciának.
A konferenciát dr. Köpf Lászlóné, az iskola igazgatóasszonya nyitotta meg, aki kiemelte, hogy iskolánk tizenöt éve foglalkozik diszlexiás tanulók oktatásával, érettségihez és szakmai vizsgához való juttatásával. A TÁMOP pályázat segítségével új utak nyíltak meg a diszlexiás tanulók oktatásában, segítésében: remélhetőleg hamarosan megnyitja a kapuit egy SNI Tanácsadó Szolgálat, mely segíthet a nehézséggel küzdők pályaorientációjában.
Konferenciánkat megtisztelte Tatai-Tóth András országgyűlési képviselő is, aki Magyarországon sokat tett a diszlexiás diákok jogainak megteremtéséért.
A diszlexia tanulási nehézség, ami az anyanyelvtől függetlenül létezik. Egyre több ország ismeri fel azt a problémát, hogy külön módszertani, didaktikai eszközökkel kell segíteni ezeket a diákokat életcéljuk megtalálásában és valós iskolai integrációjukban.
„A Dessdys projekt 2009 szeptemberében jött létre azzal a céllal, hogy a diszlexiában szenvedő diákokat és tanáraikat segítse. Elsősorban az idősebb, 16 éven felüli diákokat és felnőtt szakma- tanulókat szeretnék hasznos információkkal és segédeszközökkel ellátni és ezáltal sikeresebbé tenni a tanulásban.” A projektben hat ország (Bulgária, Olaszország, Magyarország, Észak-Írország, Törökország, Anglia) szakemberei fognak össze, hogy olyan módszertani segédanyagokat dolgozzanak ki, melyek segítik a diszlexiás diákok sikeres iskolai karrierjét.
A konferencián beketekintést kaphattunk a különböző országok diszlexiás kutatásaiba, és az iskolákat érintő szabályozásokba, melyek segítik a nehézségekkel küzdő tanulókat.
Dr. Ian Smythe (Anglia) kutatásai elsősorban a diszlexia diagnosztikájáról szólnak, hiszen különböző nyelvekben – az eltérő hangképzés miatt – máshogy jelentkeznek a tünetek. Arra törekszenek, hogy olyan egyszerű, tíz kérdésből álló kérdőívet dolgozzanak ki, mely a gondolkodásban jelentkező különbségekre (nem negatívumokra!) kérdez rá. (A kérdőív hamarosan magyarul is elérhető lesz!)
Daniela Boneva, a Bolgár Diszlexia Szövetség elnöke először szülőként szembesült vele, hogy országában még nincs kidolgozva a diszlexiások oktatásának módszertani és törvényi háttere. Náluk öt éve létezik ez a szervezet, így elsőrendű céljuk az ismeretterjesztés és az elfogadás attitűdjének, illetve a megfelelő módszertani kultúrának a kialakítása. Úgy érzi, nem csak náluk elterjedt probléma, hogy a pedagógiában sokkal hangsúlyosabb a WHAT (mit?) kérdése, mint a HOW (hogyan?).
Joe Higgins, a Belfast Metropolitan College vezetője fontosnak tartja, hogy náluk már 1995-ben létrejött az a törvény, mely mind a közép-, mind a felsőoktatásban tiltja a nehézségekkel küzdők, fogyatékkal élők negatív megkülönböztetését. Előfordul, hogy négy segítő foglalkozik egy diákkal! Nagyon fontos, hogy tanáraik külön szakvégzettséget szereznek a diszlexia témakörében. Probléma azonban, hogy nagyon drága a diagnosztika (500 Euro), ám a „papírral” rendelkező diszlexiás diákoknak ingyen laptop jár.
Szetei Valéria, az Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola fejlesztő pedagógusa arról számolt be, hogy Magyarországon már az óvodában elkezdődik a diszlexia-veszélyeztetettség szűrése. Később a szakértői bizottságok nem csak szakvéleményt, hanem fejlesztési javaslatot is adnak, mely segíti a pedagógusok munkáját. Középiskolában fontos törekvés a diszlexiások integrációja, „mindössze” annyiban különbözik oktatásuk, hogy mentesítéseket, felmentéseket kaphatnak elsősorban idegen nyelv és matematika (diszkalkulia esetén) és a helyesírás értékelése alól.
Győrfi Anna, az MTA Pszichológiai Intézet és a Dessdys projekt hazai munkatársa azokat a technológiai eszközöket mutatta be, melyek segíthetik a diszlexiások tanulását/tanítását (dessdys.eu). Kiemelte a gondolattérkép-készítő programot, a Reminder-t, a különböző szövegfelolvasó programokat és a tanárok számára igen hasznos játékgeneráló programokat.
A konferencia segített a különböző – diszlexiát segítő – utak megismerésében, az érdeklődők hasznos tanácsokat kaptak munkájukhoz. Köszönjük!
Botos Réka
TISZK-CSILLAG SZÜLETIK
2010. február 26-án megirigyelve a nagy „elődök” sikerét, TISZK-CSILLAGOK születtek a Mechatronikai Szakközépiskola és Gimnázium görög színháztermében.
A tehetségkutató versenyeknek mindig sajátságos hangulata van. Furcsa jelmezekben vagy éppen fehér ingben várakoznak a kezüket tördelő indulók, hiszen komoly megmérettetés vár rájuk! A „színház” hangulatos díszletet biztosított a fellépésekhez: tanárok és diákok szurkoltak a hozzájuk közelálló versenyzőknek! A nagyérdemű zsűri tagjai (Birinyi József zeneszerző, a Magyar Köztársaság Arany Érdemkereszttel kitüntetett néprajzkutatója, Báthori Krisztina, a Himalája expedíció tagja, Csapó Judit, az NSZFI Külkapcsolati Intézetének és a Dél-Budai TISZK szakmai vezetője, Fábry Béla, a Dél-Budai TISZK projektmenedzsere, Kaszányi Roland bűvész, dr. Kovalcsik Ildikó – Lilu – műsorvezető, Raft Emőke, a Dél-Budai TISZK projekt titkára) – saját bevallásuk szerint – nosztalgikus érzésekkel nézték a tehetséges fiatalokat.
Öt kategóriában mérették meg magukat a versenyzők: vers- és prózamondás, ének-zene és egyéb; a szalagavató táncok közül pedig a legjobb keringőket és osztálytáncokat nézhettük meg. A produkciók többsége magas színvonalú volt, és bár néha elhallgatott egy trombita vagy megbicsaklott egy-egy verssor, nyugodt szívvel állíthatjuk, hogy a diákok kitettek magukért! A műfajok sokszínűsége nem engedte, hogy ellankadjon a figyelmünk, hallhattunk népzenét és klasszikust, Vaya con dios-t és Elvist, népmesét és Varró Danit, de tánccal, akrobatikával is elkápráztattak minket az indulók.
A díjazottak:
Vers- és prózamondó versenyI. Kossuth (Kozan Heléna) |
|
||
Ének-zeneI. Öveges (Szöllős Renáta, Neu Vivien) |
|||
|
|
.jpg) |
||
Egyéb I. Mechatronika (Botos Tamás, Kékesi Dominik) |
|||
|
|
|
||
|
|||
Összesített sorrendI. Kossuth 23 pont
|
|||
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Gratulálunk a TISZK-CSILLAGOKnak!
Magyar diákok a haiti gyerekekért
A Dél-Budai TISZK kezdeményezésére több mint negyven iskola tartotta fontosnak, hogy segítsen a Haiti földrengés áldozatainak – köztük is elsősorban a gyerekeknek. A Magyar Ökumenikus Segélyszervezettel együttműködve több mint 700.000 Ft-ot sikerült összegyűjteni, és sok iskolából még a mai napig érkeznek az adományok.
Megdöbbentő képek adták hírül, hogy a földrengés milyen károkat okozott Haitin. Hirtelen a lakhatás és a létfenntartás alapvető szükségletei is veszélybe kerültek: sokan nem is tudják, élnek-e rokonaik, leomlottak iskolák, lakóotthonok, kórházak…
A tétován bolyongó emberek látványa szívbe markoló, ám még borzasztóbb látni a síró gyerekeket, akik eszköztelenek az őket ért bajokkal szemben.
A magyarországi középiskolások támogatása elsősorban őket segíti, őket, akik talán ráébresztettek sokakat, hogy amit adottnak, a mindennapok természetes részének vélünk, azt mások egy pillanat alatt elvesztették. A diákok első szóra csatlakoztak az akcióhoz, sokan a zsebpénzükből adtak, mások süteményt sütöttek, és annak az árát tették a gyűjtőládába. Azt gondolom, hogy fontos minta ez a segítségre, hiszen senkinek nem kellett nagy összegektől megválnia ahhoz, hogy közösen összefogva ilyen érdemi segítség gyűljön össze.
Az adományokból víztisztító tablettákat, tápszert, pelenkákat kapnak a gyerekek, és a Magyar Ökumenikus Segélyszervezet célkitűzése az is, hogy a helyi asztalosok bevonásával új székeket és padokat kapjanak az igen nehéz helyzetben lévő iskolák.
Reméljük, hogy a befolyt összegekkel segíteni tudnak a gyerekek a gyerekeknek…
A gyűjtésben részt vevő iskolák ABC sorrendben:
Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium
Baross Gábor Közgazdasági és Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola
Berzsenyi Dániel Evangélikus Líceum
Bókay János Humán Kéttannyelvű Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium
Budai Középiskola
Budapest Fasori Evangélikus Gimnázium
Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaság Tudományi Kar
Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium
Fáy András Közlekedésgépészeti Műszaki Szakközépiskola
Fóti Népművészeti Szakközépiskola,Szakiskola és Gimnázium
Fővárosi Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium
Gregor József Általános Iskola
Kazinczy Ferenc Általános Iskola 5.a osztály
Kossuth Lajos Kéttannyelvű Fővárosi Gyakorló Műszaki Középiskola
Lámfalussy Sándor Szakközépiskola és Szakiskola
Mechatronikai Szakközépiskola és Gimnázium
Nemes Nagy Ágnes Humán Szakközépiskola
Orosházi Evangélikus Általános Iskola és Gimnázium
Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola
Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz
Petőfi Sándor Gimnázium, Gépészeti Szakközépiskola és Kollégium
Petzelt József Szakközépiskola és Szakiskola
Premontrei Rendi Szent Norbert Gimnázium
Raoul Wallenberg Humán Szakképző Iskola és Gimnázium
Sylvester János Protestáns Gimnázium
Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola
Tóth Pál Általános Iskola
Trefort Ágoston Kéttannyelvű Fővárosi Gyakorló Szakközépiskola
Veres Pálné Gimnázium
Köszönjük mindenegyes adományozó diáknak és iskolának a támogatást!
Bővebb információk: www.segelyszervezet.hu
Tudományos Diákkör és rajzpályázat
2010. január 22-én zajlott le a Dél-Budai TISZK Program közösségi tevékenységek és szolgáltatások munkacsoportja által szervezett Tudományos Diákkör fórum. A rendezvényen a társiskolák tanulói sokféle témakörben tartottak színvonalas bemutatókat.
A részletek megtekinthetők itt >>>
Tihanyi Lajos halálának 125 éves évfordulója alkalmából a Dél-Budai TISZK meghirdetett egy Avantgárd Képzőművészeti pályázatot is. A rajzpályázat eredményhirdetésére és a díjnyertes alkotások kiállítására is január 22-én került sor a Budai Középiskolában.
Részletek>>>
A tudományos diákkör fórumon részt vett – meghívott vendégként- Weiler Katalin, a Pedagógiai Szakszolgálat (Öveges) vezetője is, az ő élménybeszámolója itt olvasható.